一位10岁的小学五年级学生在语文课本上留下了一句“老师我做不到,跳楼时我好几次都缩回来了”,便纵身一跃,结束了自己幼小的生命。面对幼小生命带来血淋淋的刺痛,我们必须对当下的教育机制进行严肃地探讨和解析,找寻其中所缺失的节点。
一句“老师我做不到”,引发人们重新对学校教育、家庭教育的热议。人们不禁会问对于一个10岁孩子发出这样的感慨?这实在是让人难以理解,让人不禁想说他经历了什么?
据媒体报道,10月30日下午,成都某小学五年级一班的军军从所住单元楼的30楼跳下,当场死亡。留在30楼地上的语文课本上,他留下了一句话:老师我做不到,跳楼时我好几次都缩回来了。
事件发生以后,该孩子家长就在学校拉起了一块条横幅“老师逼孩子跳楼”,对于家长这样的言论作为父母亲这是可以理解的,然而真是这样吗?是孩子的问题还是学校教育的问题,亦或是家庭教育的问题。对于这个问题,我们先撇开个人与家庭的问题,就谈一谈学校教育对的问题。
众所周知,在中国9年义务教育中,虽然是实行了素质教育,但是大多数人认为这仍然是应试教育,孩子们的课堂作业还是满天飞,一直在宣扬的“减负”也没能奏效,孩子们的书包还是一如既往的厚重。还有就是老师的问题,无论是老师还是任何一个人都是喜欢品学兼优的好学生,在学校学校学习差的学生都会被好学生所排挤,甚至会用有色眼镜对待同班学生,这样肯定不利于孩子成长,也会让仅只有10岁孩子得不到及时心理疏导,而变得扭曲。此外,学校还会以尖子生、调皮捣蛋的差生的分别,孩子在学校的表现通常都会被冠以某个代名词,比如“差生”,“混子”、“捣蛋鬼”等,这怎么能不让孩子有想法呢?
此外,学校教育方面对于心理教育这一块很是缺失。对于心理教育,成都市成华区红花学校校长彭学明表示,“心理教育中,包括了孩子的抗挫能力,而这一点,在如今的独生子女中尤其缺乏,孩子在家都是‘小公主’、‘小皇帝’,从未想过人生中必然要经历的挫折。”对于该事件中班主任惩罚10岁的孩子的方法是:写1000字的检讨或者是罚站1小时,对于这样的方式,彭学明校长表示:“老师在批评的艺术上,确实应该进行修炼。大一点的孩子可以跟他讲道理,如果孩子太小,则需要讲究策略,一步一步地引导孩子。”
“老师我做不到,跳楼时我好几次都缩回来了。”10月30日,四川成都师范附属小学五年级某班的10岁男孩军军(化名),在语文课本上留下这句遗言后,从30层高的楼上跳下。事发前,语文老师曾因军军不遵守会场纪律批评了他。这起悲剧给所有人都带来伤痛,昨日上午,语文老师见到孩子的遗体后晕了过去。”
成都小学生用惊呼常人的方式离开人世的悲剧引发了什么?
10岁的小学生用了一种惊呼常人的选择告别了仅仅相处了3000多天的世界,离开了亲爱的父母,慈祥的爷爷奶奶,友爱的同学伙伴,以及灼灼教育的老师。他的离开令人们汗颜,也感到悲哀,本是尽情发挥天真的年纪,享受童年的童趣,就这样离开了人世......
这样的悲剧也引发了社会各界的关注和讨论,微博网友也纷纷点亮蜡烛,表达对这个10岁小男孩的惋惜的同时,阐述了各自的观点与事情的认知。从中可以折射出太多的教育问题。当大家都在指责当事班主任不当言论和行为的时候,家长、学校、教育专家,也无不在反思或许对孩子有所欠缺的生命教育。
孩子成长中的教育承接了家长与老师,在学校中老师有不可免却的责任去教育学生,激勉他积极向上的学习,同样家庭对孩子的教育问题更不可小视,如果家长与孩子多沟通,对待孩子不要一味追求优秀,必要时要懂得说不,懂得停下。家长是孩子的启蒙老师,在孩子的成长过程中有着照明灯的作用,孩子是否有一个独立完善而正确的自我意识难道与家长的教育没有关系?
男孩因写检讨跳楼自杀 家长与孩子的沟通是否太缺乏?
成都男孩因写检讨而跳楼自杀所引发的家庭问题,更值得我们的深思,家长对孩子的心理了解和相互沟通是否太缺乏了?小学生跳楼惨剧的发生,已经远远不止是孩子对生命漠视,更反映出孩子对亲情,对这个社会的淡薄,这是十分可怕的。孩子在成长过程中总有些无法轻易说出口的困扰,这个时候就需要家长们真心的关爱和耐心的指导,不要等到酿成了无法挽回的后果才追悔莫及。
对此,家长应该主动和孩子交流沟通,培养孩子自主认知能力和正确的抗压能力,开阔眼界。切忌急功近利而采取循序渐进的办法,培养孩子的学习责任感,在生活上形成这样一种自由成长和自我实现的教育方式,让孩子在实践中正确感知人生的真谛,不能因为一些生活中的问题,而选择逃避或者用极端的方式来解决。即使碰到自己解决不了的事情,要及时与家长沟通,终会有解决的办法。
家长和教师对待孩子都要端正教育观念,多以平等的心态与孩子沟通,杜绝责骂和训斥,关注孩子,最重要的就是培养孩子的抗压能力,其次是适应社会的能力,最后才看孩子的学习成绩。在心理教育中,对于孩子的抗挫能力,以及从未有人生中必然要经历的挫折经历,家长和老师要深刻注意,问题要解决,沟通有必要,关心更不可少。孩子是祖国的未来,教育是他们人生的一个门槛,不要变成不可挽回的悲剧。
成都一10岁小学生疑因写不出千字论文而跳楼而备受关注,在书上留言老师我做不到。
严师出高徒其实是名师出高徒的一种延伸误读,但是却在中国教育史上站住了脚跟,成为了中国传统教育的一种体现。既然要严,自然而然就给学生带来了压力,都说把压力化为动力,但是对于这个压力到底要压多重就是值得探讨的了。
如今在计划生育的国策下,基本上每家都是一个孩子,也正是由于都是一个孩子,便普遍造成了过分宠溺孩子的情况发生。现在的孩子大多在家都是小皇帝、小公主,平时也都是说不得、碰不得的,从而使孩子形成了不管干什么都是以自我为中心的现象。也是孩子逆商偏低的主因(逆商即挫折商或逆境商,英文简称AQ。是指人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。)
当这样的孩子离开父母的照顾来到学校,便普遍会发生抗压能力比较弱的现象,这首先是因为家庭环境造成的。父母是孩子的第一个老师,如何培养孩子抗压能力,父母的责任很大。
而从上学开始,老师就承担起教育孩子的重任,如何因材施教则是每个老师最应该学会的教学方法。电影《放牛班的春天》中音乐家克莱门特这样的懂得循循善诱、充满爱心的老师不知是多少学生心中的梦想。
印度电影《三傻大闹宝莱坞》中男主角兰彻在参加乔伊的葬礼时对院长曾说过:“好消息,院长。警察和乔伊的父亲都没有线索。大家都认为这是一起自杀。尸检报告显示,死亡原因是窒息死亡,气管压力过大。大家都认为他死于颈动脉脉压过大,那四年来的心理压力呢?尸检报告中却没有提及。工程师是一群聪明的人,但是他们没有制造出能测量心理压力的机器。如果制造出来,大家就都知道这不是自杀而是谋杀。”
但电影中乔伊所承受的压力远远不止写千字检讨那么简单。教育所带来的压力并不是我国所特有的,是全世界教育届都要正视的问题。教师这个职业是神圣的,但是当教师的人本身不见得会有多么神圣。他们也是从这样的教育下走出来的,但是随着时代的变迁,以往的那种高压教学方式不见得试用于现在的孩子。
记得小编初中时期写个作文也不过才800字,这老师让一个年仅10岁的孩子写千字检讨实在有些强人所难,老师的教育方式的确有些过火。但是因为写不出千字检讨就去跳楼,这孩子的心理也是过于脆弱了,为什么这种事情不找家长倾诉?孩子选择跳楼结束生命绝对不只是因为老师给的压力造成的,这是家庭因素、抗压能力、老师施加的压力综合起来造成的,单纯把责任推卸给一方是不理性的。
在如何培养孩子抗压能力的教育问题上还是任重而道远。